Historinha de criança 25 - Minha mãe

Olá pessoal

A Historinha de criança de hoje é sobre uma mulher maravilhosa, dedicada, batalhadora, estudiosa que cuidou do marido até o fim, do trabalho, da universidade, dos 4 filhos com muita dificuldade, que proporcionou e proporciona para todos nós uma vida cheia de amor, alegria, educação, saúde e muito mais... minha mãe Maria Izabel <3

Um dia chegando em casa chorando devido uma desilusão amorosa, ela me abraçou e disse:

- Minha filha, se algumas pessoas enxergam somente o que você tem materialmente ou como o seu corpo é... significa que esta pessoa é cega!
Você sabe quem você é e o que tem de maravilhoso!
Se valorize, você é muito especial!

O essencial é invisível aos olhos (O pequeno príncipe)

Estas palavras ficaram não apenas em minha memória, mas registradas em minha alma!

Os filhos se espelham no caráter de seus pais e se hoje eu sou quem sou, é porque tive modelos de pais que para mim sempre serão os melhores do MUNDO!!!
Valorizem e apoiem seus filhos apesar dos defeitos, das brigas, das birras e etc...ninguém é perfeito...todos estamos num processo de aprendizado sem fim. =D

Obrigada pela atenção

Feliz dia das Mães <3

#paismelhoresdomundo #minhamãe #euteamomãe

Seja referência para seu filho!

Tenham todos um maravilhoso dia!!!


#modeloparaosfilhos #caráterdosfilhos

Qual é seu "Estilo de Educar"? Baixa ou excessiva condução? Baixa ou alta estima? (parte II)

Olá pessoal,

Como continuação do post Qual é seu "Estilo de Educar"? destaquei três formas de educar:
Autoritário (rígido limite e controle), Laissez-faire (sem limite e muita liberdade) ou Democrático (limite com liberdade).

Outros autores como Reinhard e Anne-Marie Tausch tomaram como base a seguinte pergunta:
"Como educar e desenvolver de forma eficaz a personalidade de nossas crianças?"

O casal destacou que existem duas polaridades na forma de conduzir a educação dos filhos. Através do alto ou baixo direcionamento e/ou do pouco ou excessivo elogio:

Baixa Condução: pouco direcionamento e orientação.
 Exemplo: Menina, procure alguma coisa para fazer!!!
Alta Condução: alto controle e manipulação da atividade da criança.
 Exemplo: Agora você não irá brincar com a bola. Fique aqui sentada e desenhe com este lápis azul.

Baixa Consideração: desdém e desinteresse.
 Exemplo: Você de novo aqui? Hoje não consigo mais suportar você. Saia daqui!!!
Alta Consideração: elogio em excesso.
 Exemplo: Você faz tudo sempre maravilhoso, você nunca dá trabalho! Você se comporta melhor que seu irmão.

A criança mimada seria aquela que recebe elogios em excesso, mas não é bem direcionada nas atividades (não são dependentes).
A criança superprotetora teria elogios em excesso, com alta condução e controle no direcionamento de atividades.
A criança desleixada seria aquela que não recebe elogios e não é direcionada, nem orientada.
A criança amada seria aquela que o direcionamento não é excessivo, pois a criança é independente e escolhe brincar com aquilo que tem interesse. A criança recebe atenção dos pais, no momento adequado para toda à família. 

A #DICA de como educar e desenvolver de forma eficaz a personalidade de nossas crianças é primeiramente equilibrar nossas emoções, para depois equilibrar estas dimensões.
Mas como?
Meça o grau de seus sentimentos e façam a seguinte pergunta:
Como estou me sentindo hoje (de 0 - 10)?
 
É normal que os pais cheguem do trabalho cansados. Como todo ser humano, devemos respeitar nossos sentimentos!
Sejam sinceros e digam que vocês precisam de uma pausa, mas que terão o momento para toda a família brincar junta. Quando buscamos o nosso equilíbrio, automaticamente seremos o modelo de personalidade de nossos filhos.

O afeto, o querer bem e carinho devem prevalecer diante ao distanciamento, rigidez e frieza.

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#criançamimada #criançasuperprotetora #criaçadesleixada #criançaamada #dica

Historinha de criança 24 - Me dá meu chapéu!

Olá pessoal

A historinha de criança de hoje é sobre dois super amigos o Marcos e o Sebastian.
Como todos os melhores amigos, eles brincam muito juntos, mas também provocam um ao outro e acabam brigando (isto acontece não apenas com crianças, não é pessoal? =D).

Um dia estavam os dois brincando no jardim e eu de longe vi que o Sebastian havia puxado o chapéu do Marcos.

Marcos tem 4 anos e nesta fase algumas crianças têm dificuldade de expressar o que estão sentindo.
Em casa a língua alemão nao é a prioritária e por este e outros motivos, quando ele está super chateado, fica difícil se expressar (mas através de poucas palavras, mímicas e gestos, ele se comunica).

Fiquei observando e Marcos se afastou de Sebastian e veio em minha direção.
- Marcos, tudo ok? Ele continuou calado e em seguida veio Sebastian e disse:
- Valniza, Marcos não quer mais brincar comigo.
- Mas Sebastian, você perguntou à Marcos o porquê?
- Não. E neste momento o Marcos se escondeu atrás de mim e eu falei:
- Basti, eu estava observando e vi que você puxou o chapéu do Marcos. Eu acredito que ele não gostou desta brincadeira! Eu gostaria que você devolvesse e pedisse desculpas.

Sebastian devolveu o chapéu e disse:
- Marcos aqui seu chapéu e desculpa. Você quer brincar novamente comigo?
Marcos olhou para mim, deu um sorriso, respondeu o Sebastian e continuaram a brincar.... como se nada tivesse acontecido... =)

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Vamos arrumar o quarto? Qual reação é a esperada?

Qual a reação esperada, quando pedimos para nossos filhos arrumarem os brinquedos que foram por eles utilizados?

- Ele não gritou, apenas sorriu e disse, que EU devo arrumar o quarto.

- Que estranho!!!







#melhorpensar #cartoons

Qual é seu "Estilo de Educar"? Autoritário, Laissez-faire ou Democrático? (parte I)

Olá pessoal,

Para iniciarmos esta série "Estilo de Educar" devemos partir por esta pergunta:
Como podemos ensinar e desenvolver a personalidade das crianças e dos jovens de forma eficaz?

Imaginem três crianças e cada uma é educada de forma diferente.
Os pais do Georg são autoritários e têm a tendência de controlar todos seus comportamentos. Enchem o horário dele com atividades que eles acreditam ser importante, porém o Georg não gosta.
Os pais do Konstantin chegam muito cansados do trabalho e não têm tempo para ele.
Quando levam trabalho para casa, permitem que Konstantin faça o que quiser.
Os pais acham que ele fica muito tempo na tv, mas não tomam nenhuma atitude. Não dão atenção e não existe elogios entre eles.
Os pais do Max já perceberam que ele faz muitas coisas sozinho (por ex.: tirar e vestir a roupa, ir ao banheiro, comer usando talheres, etc). A família é bastante unida e quando precisam resolver algo, todos entram num consenso, inclusive o Max.

Acima destaquei a análise feita por um pesquisador chamado Kurt-Lewin.
Para este autor, os resultados da forma como os pais educavam os filhos, levavam aos seguintes comportamentos.

Georg, bastante rebelde, recusa ou ignora às regras em grupo. Geralmente não se sente motivado para atividades difíceis, desiste rapidamente. Sua auto-estima é muito baixa. 

Konstantin, dificilmente permanece numa determinada atividade e quando esta exige concentração, se sente sobrecarregado e não sabe resolver problemas sozinho.

Max, se sente confiante, seguro, manifesta abertamente sua opnião e encontra soluções criativas em diferentes atividades executadas em sala.

Até que ponto este autor está certo?
Continuaremos na próxima segunda!!!

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Um coração para todas às crianças

 

Abrace a criança que está escondidinha dentro de você.

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Sorria, pule, corra... e encha seu coração de fantasia, criatividade e alegria!!!

Muffins para a criançada!!

Olá pessoal,


Hoje na escola aprendemos a cozinhar Muffins com às crianças.
Primeiramente, separamos todos os ingredientes e materiais que serão utilizados.

Ingredientes:
150g de Manteiga
2 Ovos
125g Açúcar
1 colher chá Essência de Baunilha

190g de Farinha de Trigo
1 1/2 colher chá Fermento em Pó
160g Coalhada (ou iogurte natural)


Materiais:

1 bandeja (para colocar os ingredientes)
2 tigelas
2 copos grandes
1 xícara
2 colheres
1 copo de medida 
Batedeira
Forminhas de Papel

Colocamos sobre a bandeja todos os ingredientes, de preferência na sequência que serão utilizados.
Dentro do copo grande, colocamos a colher. Quando elas forem utilizadas, colocamos no outro copo para os objetos sujos.

Preparação:

Pedimos para a criança colocar a manteiga na tigela.
Adicionamos os ovos alternadamente com o açúcar  e a essência de baunilha na batedeira, por 5 minutos até ficar cremoso. A Batedeira pode ser manipulada pela criança, mas com a orientação dos pais.
OBS: O ovo deve ser quebrado na xícara para ter certeza se está ok =D
 
Misturar os ingredientes secos numa outra tigela (farinha, fermento em pó) e em seguida acrescentamos lentamente na batedeira.
Por fim, acrescentamos a coalhada.

Depois de misturar a massa, as criancas podem distribuí-la nas forminhas e colocá-la sobre uma bandeja de metal.
Os pais devem colocar os Muffins no forno em 150°C (durante 20-25 min).

Quando os Muffins estiverem dourados, devem ser retirados do forno para esfriar.


Cozinhar com às crianças é muito divertido e elas aprendem um pouco sobre matemática, alimentação e para finalizar com criatividade, elas podem decorar e arrumar a mesa para um delicioso lanche da tarde...feito por elas mesmas ;D

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Obrigada pela atenção

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Historinha de criança 23 - A carta do coelho

Olá pessoal,


Ontem comemoramos à Páscoa na escolinha e assim como o papai Noel escreve sempre uma cartinha para as crianças (falando se elas foram bem comportadas ou não), o coelhinho da Páscoa também escreveu.

Erik e Johanna foram os primeiros a chegarem e descobriram a cartinha pendurada e no chão rastros de palha. Johanna diz:
- Sabrina, o coelho da Páscoa levou nossas cestinhas e eu acho que este papel deve ser uma carta que ele escreveu. Erik impressionado exclama:
- Mas como assim? Coelho não sabe escrever!
Johanna olha para ele "revoltada" e fala:
- "Doch, Doch". (Claro que sim!).
E a Sabrina responde:
- Bom, isto a gente não sabe, mas talvez ele tenha uma caneta muito muito especial!!!!

E os dois olharam entre sim e os olhos vagaram para algum lugar na imaginação delas.
Este momento foi para mim simplesmente mágico! 😃

Desejo à todos uma Páscoa feliz e agradável com toda a família!

Obrigada pela visita e se gostou, compartilha 😃

Ovo do coelhinho da Páscoa????

Olá pessoal,


Os ovos coloridos são um dos símbolos da Páscoa, e este período é esperado pelas crianças com muita alegria.
A preparação dos ovos (com tintas, colagem, etc.) e a procura dos mesmos dentro de casa ou no jardim, tornam esta tradição ainda mais especial para às crianças. Porém, uma pergunta que muitas fazem:
Coelho põe ovo? rsrsrs =D


Como sabemos, o ovo em muitas culturas representa a vida, e no período de Quaresma, eles eram pintados com a cor vermelha, representando o Sangue de Jesus.

O coelho que também tem um significado importante dentro desta tradição (Fertilidade), levariam os ovos para a casa das pessoas, sinalizando o fim do Jejum.


Muitos acreditam que à produção de Ovos de chocolate seria uma prática consumista "atual", porém, há registros que no século 19 já eram produzidos como forma de presentear às pessoas.

De qualquer forma, este é um período importante, para trabalharmos com às crianças à importância em observarmos nossa alimentação, pensar em outras crianças que têm uma vida difícil, bem como aproveitar este momento com a família.

Uma forma muito legal e divertida de unir a família é a confecção dos ovos, decorando-os pela casa ou simplesmente, escondendo-os das crianças.

No canal Alemanizando do Youtube, vocês poderão ver outras formas de decorar os ovos aqui na Alemanha: Ovo da Vinci

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#ovodapáscoa #ostereier